| Возможные рубрики | Краткое описание (примерный текст, предваряющий материалы) | Наименование материала и ссылки на источники |
| ОСНОВНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА (СТУДЕНТЫ, АБИТУРИЕНТЫ И МОЛОДЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ) | ||
| Главная страница рубрики | Подводка к видеоролику (п.1): Образование становится непрерывным, а готовность к построению образовательных и карьерных траекторий — ключевым навыком современного человека. Проект «Национальная система квалификаций — конструктор карьеры» помогает молодежи (вариант – вам) получить реальный опыт выстраивания своего образовательно-профессионального пути. | Видеоролик для молодежи «Национальная система квалификаций – ключ к карьере» https://bc-nark.ru/projects/all/constructor/ не обязательно |
| Планируем карьеру | Текст перед электронным пособием (п.2): Выбираете профессию? Планируете карьеру? Хотите повысить конкурентоспособность? Познакомьтесь с интерактивным помощником и начните строить траекторию своей карьеры уже сейчас! Интерактивный электронный помощник расскажет, как строить и перестраивать свою образовательную и карьерную траекторию, быть мобильным и успешным на динамично меняющемся рынке труда, позволит пройти виртуальный квест, понять, какая профессия вам подходит, поставить и начать воплощать карьерные цели. Электронный помощник умеет разговаривать, но его можно и читать, думать, выполнять задания. Впрочем, траекторию движения определяете Вы сами. | Электронный учебник «Карьерное моделирование: от цели к реализации» https://bc-nark.ru/projects/education/constructor/textbook/ обязательно |
| Текст перед «переходником» (название «переходника» предлагается сформулировать самостоятельно, возможные варианты названия раздела: «Карта квалификаций – карьерный навигатор», «Твоя карьерная траектория», «Осваиваем ФГОС – подтверждаем квалификацию» и др.) Для повышения конкурентоспособности на рынке труда важно знать, какие требования предъявляет работодатель. Познакомиться с ними можно в профессиональных стандартах. Итак, находите профессию (специальность), которую Вы получаете, и читайте. Прохождение независимой оценки квалификации может стать Вашим конкурентным преимуществом при трудоустройстве, также она обязательна в определенных сферах, например, в строительстве и при работе на опасных производствах. Оцените свои профессиональные знания онлайн (это вариативная часть, которая используется в случае наличия демо-теста по соответствующей профессиональной квалификации) Итак пробуем! | Рекомендуется сделать «переходник» (можно в виде таблицы) о получаемых в образовательной организации квалификациях и требованиях работодателей к ним. Составные элементы: Обязательная часть Наименование профессии (специальности) и квалификации по ФГОС – наименование квалификации по профессиональному стандарту (профессиональная квалификация) – трудовые функции по профессиональному стандарту — пробный экзамен по квалификации (демо-тест) Для создания «переходника» можно воспользоваться следующими ресурсами: «Справочник профессий» содержит описание профессий и требований к образованию https://spravochnik.rosmintrud.ru/professions Реестр НОК (профессиональные квалификации) https://nok-nark.ru/pk/list/ Ознакомительный демо-тест по профессиональным квалификациям https://demo.nark.ru/ | |
| Вариативная часть (не обязательно) (п.4): Если Вы задумались о карьерном плане, то для его построения важно знать свои способности. На этих сайтах есть подборка тестов, которая вам поможет. | Размещаются ссылки (лучше баннеры) на тесты по профессиональному самоопределению. Не обязательно Можно воспользоваться следующими ресурсами: Каталог тестов АНО ««Россия — страна возможностей» https://rsv.ru/testing/ Портал бесплатных профориентационных тестов https://careertest.ru/tests/ | |
| Строим карьеру — ищем работу | Текст перед материалом № 1: Для людей, ищущих работу созданы ресурсы, которые позволяют разместить свое резюме, а также посмотреть имеющиеся вакансии. Кроме того, на них Вы можете изучить какие требования предъявляют конкретные работодатели при приеме на работу. Например, на сайте «Работа в России» Вы можете посмотреть описания профессий, требования к знаниям и умениям, к образованию, перспективы карьерного роста. Изучать спрос и предложения стоит уже сейчас, на студенческой скамье. Как говорит статистика, понимание требований работодателя, а тем более, наличие опыта работы, увеличивают шансы на трудоустройство. «Твоя карьера в твоих руках!» | Сервисы по поиску работы: — сайт «Работа в России» обязательно https://trudvsem.ru/proforientation/professiogram — сайт Superjob https://www.superjob.ru/ — сайт HeadHunter https://hh.ru/ — иные сервисы, популярные в регионе |
| Текст перед материалом № 2: Наши партнеры работодатели заинтересованы в подборе специалистов. Посмотрите, может именно это Вы искали. | Предложения от работодателей-партнеров Раздел обязателен, наполнение вариативное Постоянно обновляемый раздел, в котором размещается информация о возможных местах трудоустройства, работодателях-партнерах, региональном рынке труда (возможно в виде ссылок/баннеров на источники соответствующей информации), интересные статьи о рынке труда. Пример статьи: Каким будет рынок труда в 2025 году (Как пандемия изменила структуру занятости и организацию труда) https://bc-nark.ru/upload/medialibrary/c0e/ujigkaj4fj2hru8h4k1sge79pudbe1zo/Kakim-budet-rynok-truda-v-2025-godu.pdf | |
| ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА (МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ, ПРЕПОДАВАТЕЛИ И МЕТОДИСТЫ) | ||
| Нормативные правовые и стратегические документы НСК | Вариативная часть. Материалы для педагогов и методистов можно размещать в виде ссылок в тексте, либо размещать отдельно документами. Создание отдельного раздела под проект не обязательно – решение в зависимости от имеющейся в ОО структуры сайта. | Факультативно для 2022 года |
| Текст перед видеороликом (п.1): Этот раздел сайта содержит нормативные правовые акты и стратегические документы Национальной системы квалификаций (далее – НСК) для участников проекта «НСК – конструктор карьеры» и иных заинтересованных лиц из числа преподавателей и методистов, а также полезные ссылки на ресурсы НСК. | Видеоролик «Общая характеристика Национальной системы квалификаций» https://bc-nark.ru/projects/education/constructor/video/ | |
| Текст перед материалом №2: Законом об образовании установлено обязательное применение профессиональных стандартов при разработке образовательных программ. | Закон об образовании (выдержки) https://bc-nark.ru/upload/iblock/c00/te3wwj1hnwhw9djmnh4xdhe82iihafmx/Vyderzhki-iz-Zakona-ob-obrazovanii.pdf | |
| Текст перед материалом №3: Требования к квалификации, установленные в профессиональных стандартах, являются ориентиром (сигналом от работодателей) для качественной подготовки студентов профессиональных образовательных организаций. Описание профессиональных квалификаций, а также примеры оценочных средств, одобренных работодателями (советами по профессиональным квалификациям) и используемых при проведении профессиональных экзаменов, можно найти в Реестре сведений о проведении независимой оценки квалификации (https://nok-nark.ru/). Там же можно найти и ссылку на соответствующий профессиональный стандарт, размещенный на сайте Минтруда России. Описание профессий и требований к образованию также представлены в «Справочнике профессий». Дополнительно может быть сделана ссылка на страницу сайта ОО (см. выше про «переходник»). | Профессиональные квалификацииРеестр НОК https://nok-nark.ru/ Сайт Минтруда России «Профессиональные стандарты» http://profstandart.rosmintrud.ru «Справочник профессий» содержит описание профессий и требований к образованию https://spravochnik.rosmintrud.ru/professions | |
| Текст перед материалом № 4: Основным стратегическим документом НСК является Стратегия развития национальной системы квалификаций Российской Федерации на период до 2030 года (далее – Стратегия). Стратегия одобрена Национальным советом при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям (протокол от 12 марта 2021 г. № 51). В Стратегии определены основные направления развития НСК, задачи, механизмы реализации задач, планируемые результаты, целевые показатели и ожидаемые эффекты по результатам реализации Стратегии. Представителям образовательных организаций следует обратить особое внимание на направление №4 «Обеспечение своевременного реагирования системы подготовки кадров на изменения требований рынка труда», которым поставлены задачи: • вовлечение работодателей в управление качеством реализации основных и дополнительных профессиональных образовательных программ и основных программ профессионального обучения; • внедрение процедуры ускоренной актуализации примерных и основных профессиональных образовательных программ, в том числе по направлениям, связанным с развитием цифровой экономики, с учетом требований, предъявляемых работодателями к квалификации выпускников; • создание условий для подтверждения квалификаций, полученных по итогам реализации профессиональных образовательных программ (или их модулей) и основных программ профессионального обучения, в том числе с использованием инструментов независимой оценки квалификации (далее – НОК). | Стратегия развития национальной системы квалификаций Российской Федерации на период до 2030 года https://nspkrf.ru/documents.html?own=0 Рекомендуется скачать и разместить файл, а не гиперссылку | |
| Текст перед материалом № 5: 8 июля 2022 года Председатель Национального совета А.Н. Шохин утвердил Приоритетные направления развития системы независимой оценки квалификации на период до 2024 года. Приоритетные направления были разработаны в соответствии со Стратегией развития Национальной системы квалификаций до 2030 года и ориентированы на решение следующих задач: повышение востребованности инструментов и механизмов НОК,повышение качества услуг проведения НОК,развитие финансовой модели НОК,обеспечение организационных предпосылок расширения масштабов НОК. Определены следующие направления повышения востребованности инструментов НОК: подтверждение профессиональных квалификаций выпускников высшего и среднего профессионального образования посредством гармонизации процедур государственной итоговой аттестации и НОК;допуск к профессиональной деятельности, связанной с повышенными рисками причинения вреда жизни и здоровью граждан, нанесения ущерба имуществу и окружающей среде;подтверждение результатов самообразования;оценка квалификации персонала на предприятиях и в организациях;оценка квалификации привлекаемых иностранных трудовых мигрантов. | Приоритетные направления развития независимой оценки квалификаций https://nspkrf.ru/documents.html?own=0 Рекомендуется скачать и разместить файл, а не гиперссылку | |
| Методические материалы | Вариативная часть. Материалы для педагогов и методистов можно размещать в виде ссылок в тексте, либо размещать отдельно документами. Создание отдельного раздела под проект не обязательно – решение в зависимости от имеющейся в ОО структуры сайта. В разделе представлены методические материалы, разработанные Базовым центром подготовки кадров Национального агентства развития квалификаций для участников проекта «НСК – конструктор карьеры», а также иных заинтересованных лиц из числа преподавателей и методистов. | |
| Текст перед материалом №1 (вариативная часть, текст можно сократить): Одним из маркеров качества образования является успешность выпускников профессиональных образовательных организаций, их востребованность работодателями. С целью профессионального самоопределения и построения профессиональной карьеры студентов реализуются программы по моделированию карьеры. При разработке программы учебной дисциплины «Карьерное моделирование» или иной аналогичной учебной дисциплины можно воспользоваться примерной программой. В помощь педагогам разработан электронный учебник «Карьерное моделирование: от цели к реализации» Более детально разобраться в вопросе подготовки и реализации учебной дисциплины можно, пройдя курсы повышения квалификации Базового центра подготовки кадров Национального агентства развития квалификаций (далее – Базовый центр). | Материалы по УД «Карьерное моделирование»Примерная программа учебной дисциплины «Карьерное моделирование» https://bc-nark.ru/upload/iblock/b57/yalg8qh1sm1r6mlfql709a1dkbxujlez/Prim_prog_KM.pdf Ссылка на электронный учебник «Карьерное моделирование: от цели к реализации» (из раздела для студентов).Программа повышения квалификации «Проектирование и реализация учебной дисциплины «Карьерное моделирование» https://bc-nark.ru/projects/education/levelup/programs/1019/ | |
| Текст перед материалами №2 (вариативная часть, можно сократить): Для реализации приоритетного направления «Подтверждение профессиональных квалификаций выпускников высшего и среднего профессионального образования посредством гармонизации процедур государственной итоговой аттестации и НОК» разработаны и апробированы механизмы реализации, сформирован комплект методических материалов. Студенты, успешно сдавшие профессиональный экзамен (НОК), получают два документа – диплом об образовании и свидетельство о квалификации, данные о котором заносятся в федеральный реестр сведений о проведении независимой оценки квалификации. Таким образом у выпускников повышается конкурентоспособность на рынке труда, а значит, уверенность в завтрашнем дне. Пройдя НОК в процессе обучения (в рамках промежуточной аттестации), студент получает «обратную связь» о степени соответствия полученных знаний и умений требованиям работодателей (требованиям профстандарта). Даже в случае неуспешной сдачи НОК, он получает перечень вопросов, по которым ему нужно дополнительно позаниматься, пройти практическую подготовку. В разделе для студентов, абитуриентов и молодых специалистов также представлены ссылки на ознакомительный демо-тест по профессиональным квалификациям, на другие профориентационные тесты, которые позволят сделать молодым людям свой карьерный план более реалистичным. Представляем Вам методические материалы по организации процедуры подтверждения профессиональных квалификаций выпускников среднего профессионального образования посредством гармонизации процедур государственной итоговой аттестации и НОК. | Методические материалы о совмещении ГИА и НОК Инфографика «Профессиональный экзамен для студентов: инструкция по применению» (материалы для руководителей и методистов образовательных организаций) https://bc-nark.ru/upload/iblock/3e7/Infogr_Profexam_metodist.pdf Инфографика «Профессиональный экзамен: как подготовить студентов? (материалы для преподавателей и мастеров п/о) https://bc-nark.ru/upload/iblock/e35/Infogr_Profexam_teachers.pdf Методические материалы «Проведение промежуточной и итоговой (государственной итоговой) аттестации обучающихся СПО и профобучения, совмещенной с НОК» https://bc-nark.ru/upload/iblock/38a/Metod.mater.-GIA_NOK.pdf Шаблон приложения к Программе ГИА (переходник) — сопоставление требований ФГОС и ОПОП и положений ПС https://bc-nark.ru/upload/iblock/ad1/Perehodnik-FGOS_PS.pdf Рекомендации по разработке оценочных средств для аттестации обучающихся на основе примеров разработанных для НОК https://bc-nark.ru/upload/iblock/f16/Rekomendatsii-dlya-obrazovatelnykh-organizatsiy-po-primeneniyu-otsenochnykh-sredstv-NOK-dlya-provedeniya-attestatsii-obuchayushchikhsya.pdf Разработка оценочных средств для аттестации студентов: 5 шагов https://bc-nark.ru/upload/iblock/f81/Razrabotka-otsenochnykh-sredstv-dlya-attestatsii-studentov-5-shagov.pdf | |
| Текст перед материалами №3 (вариативная часть, можно сократить): Профессиональная ориентация старшеклассников организуется как работодателями, так и профессиональными образовательными организациями не первый год. В основном подобные мероприятия проводятся посредством экскурсий на предприятия, рассказами о профессии на мастер-классах, круглых столах, проведении деловых игр. Предлагаем включить в содержание мероприятий информацию о возможностях инструментов НСК и их применении. Базовым центром разработаны рекомендации для педагогов и родителей, а также пособие для старшеклассников по применению инструментов национальной системы квалификаций в профессиональном самоопределении. | Профессиональная ориентация старшеклассников В организациях СПО материалы размещаются в случае реализации мероприятия со школьниками Рекомендации для педагогов по применению инструментов НСК в профориентации Рекомендации для родителей. Поддержка профессионального самоопределения старшеклассниковПособие для старшеклассников по выбору профессии Материалы размещены на сайте Базового центра: https://bc-nark.ru/projects/education/constructor/levelup/ Пособие для старшеклассников в этом году переводится в электронный формат, включающий визуализацию и элементы геймификации. Запланирована апробация и доработка Пособия с учетом поступивших замечаний и предложений. Анкета для сбора предложений будет размещена на сайте Базового центра, ссылку на анкету можно разместить на сайтах ОО. | |
| Текст перед материалами №4 (вариативная часть, можно сократить): Мониторинг рынка труда помогает формировать перечни востребованных и перспективных профессий (специальностей) и квалификаций, планировать контрольные цифры приема по программам профессионального обучения и образования, актуализировать данные программ, организовывать опережающую подготовку кадров. Цель мониторинга — помочь всем участникам национальной системы квалификаций получить актуальную востребованную информацию, необходимую для формирования эффективной кадровой политики организации, сформировать представление о новых, перспективных и устаревающих квалификациях и профессиях. Мониторинг является удобным инструментом для организации опережающего обучения, а также, является базой для обоснованного формирования перечня общих компетенций в образовательных стандартах и образовательных программах. Предлагаем ознакомиться с данными о рынке труда в нашем регионе, а также интересными статьями на эту тему. | Рынок труда Данные о региональном рынке труда (представляются координатором проекта) – дополнительно к материалам, размещенным в разделе «студентам, абитуриентам и молодым специалистам») |
Информация от 15.11.2022