Антинаркотическая направленность
Всероссийский месячник антинаркотической направленности и популяризации здорового образа жизни/
Организации, оказывающие психологическую, социальную, наркологическую помощь
г. Красноярск
| Служба/организация | Телефон |
|
Центр развития личности «Прогресс» (Реабилитационный центр для наркозависимых) Методика, которая основана на практичной и работающей схеме «12 шагов». г. Красноярск, ул. Космонавтов, д.27, помещение №2 Бесплатные: • также диагностика и консультация нарколога, составление плана и определение сроков реабилитации. Платные : • Выезд сотрудника центра по указанному адресу; • Детоксикация; • Анализы на ВИЧ, гепатит; • Консультация нарколога дома; • Тестирование на наличие в организме наркотических средств; • Программы «Мотивация», «Социальная адаптация», «Ресоциализация»; • Кодирование от алкоголизма препаратами «Дисульфирам», «Тетурам», «Эспераль»; • Консультации психолога, психотерапевта, семейная терапия; |
8-800-1000-465 Звонок бесплатный. Круглосуточно 7 (391) 205-0465 admin@crlp.ru |
|
Краевое государственное бюджетное учреждение здравоохранения «красноярский краевой наркологический диспансер № 1» Отделение медицинской профилактики Кайбаностроителей д.5. mna@kknd.ru |
(391)221-96-27 |
|
Красноярский краевой наркологический диспансер № 1 Мичурина, 65 -амбулаторно-поликлиническое отделение (г. Красноярск Свердловский, Кировский, Ленинский районы, города и районы Красноярского края); — отделение медицинской профилактики. |
+7 (391) 237-68-83 |
|
Реабилитационный наркологический центр ККНД №1 . Красноярск, ул. Пархоменко, 2 |
8 (391) 264-00-86 |
|
КГБУ социального обслуживания «Краевой центр семьи и детей» «Общественная приемная для детей и родителей » Осуществляет прием и рассмотрение устных и письменных обращений ,через виртуальное консультирование на сайте kcsd24.ru |
8(391)237-60-22 Ok.ru/detpriemnaya detpriemnay |
|
г. Красноярск, ул. Песочная, 13 — круглосуточный стационарККНД № 1. Остановка: ул. Крылова |
8 (391) 264-90-80 |
|
Городская детская клиническая больница № 3 наркологическое отделение улица Гастелло, 29 диспансер |
7 (391) 260-84-13 |
Для вас родители:
|
Информация об интернет- ресурсах по вопросам воспитания, психологической безопасности детей
|
Ссылка |
|
Семинар «Обеспечение психологической безопасности личности ребенка» psihologicheskaya_bezopasnost_rebenka_dlya_vospitateley.docx |
https://nsportal.ru/modules/file/icons/x-office-document.png |
|
Консультация для родителей «Внешние и внутренние источники угрозы психологической безопасности ребенка»
Психологическая безопасность ребенка Внешние источники психологической угрозы для ребенка: Внутренние источники психологической опасности Симптомы нарушения психологической безопасности ребенка
|
maam.ru›detskijsad…bezopasnosti…rebenka.html
|
|
Памятка
«Внешние источники психологической угрозы для ребенка»
Внешние источники психологической угрозы для ребенка: Недостаточное внимание к воспитанию ребенка, развитию общественно-полезных навыков. Манипулирование ребенком со стороны взрослых. Агрессивное поведение взрослых/родителей/учителей по отношению к ребенку. Враждебная агрессивная среда дома, в школе, на улице. Осознание ребенком своей не успешности, ущербности в сравнении со сверстниками. Прямая зависимость от взрослых/родителей, что порождает комплекс неполноценности. Необоснованные запреты. Нарушение личностных границ ребенка. Нагрузки, не соответствующие возможностям ребенка. Отсутствия понятных правил взаимоотношений в семье/школе или не соблюдение взрослыми этих правил. Авторитарный стиль воспитания. |
|
|
К внутренним источникам психологической опасности, можно отнести следующее: Негативные привычки, которые сформировались у ребенка. Низкая самооценка. Страх, неуверенность в своих силах, беспомощность. Недоверие этому миру (нарушение привязанности к родителям). Ребенок не чувствует себя защищенным. Невнимательность и неконтролируемость своих действий. |
|
|
Как помочь ребенку? Проанализировать свое собственное родительское отношение к ребенку. Обоснованны ли претензии, неудовольствия.
Обратиться к специалистам, если необходима помощь, а не обвинять себя и всех.
Разговаривать, но, не читая нотации и ругая ребенка, а рассказывая о личном примере или литературном примере, который помог справиться с данной ситуацией/проблемой.
Важно понимать, что ребенок специально не хочет быть плохим, злым, агрессивным и непослушным.
Понимать и принимать любую эмоцию ребенка, говоря ему об этом: «Мне кажется, что ты сейчас злишься; негодуешь; обижаешься; грустишь; тоскуешь; горюешь, боишься и т.д. Да, так бывает! У меня так же было, я понимаю тебя! Что я сейчас могу для тебя сделать?»
Научиться самим и научить ребенка правильно и безопасно отпускать болезненную эмоцию из себя!
Защищать своего ребенка всегда. Давать ему поддержку! Дома, в спокойной обстановке вы сможете разобраться в причинах и вместе исправить последствия! Сделать выводы и сформировать иной полезный опыт.
Родителям надо быть с ребенком и в радости и в беде. Не справляться/делать «за ребенка», а вместе с ребенком. |
econet.ru›articles/eto-nado-znat…rebenka |
